历史学科网
高中
上传 客户端 扫码下载APP 定制您的专属资源库 网校通

“错题本”你做对了吗?

  学习中,大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,最终还是错了,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会,正所谓“失败乃成功之母”。

  因而整理错题集不失为一剂良策。

  “错题本”,也叫"摘错本"、"纠错本"、"改错本",“错题集”。是指在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

  说宽泛点,错题本其实是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

  常见的“错题集”有三种类型:

  一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正;

  二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;

  三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

  新型的“错题集”——活页型错题集,其整理步骤为:

  1.分类整理

  将所有的错题分类整理,分清错误的原因:

  概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记。

  2.记录方法

  老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出,不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

  3.必要补充

  前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对“错题集”中的错题,不一定说订正得非常完美了,就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题,还必须要查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并作出解答。如果没有困难,说明这一知识点,你可能已经掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中,在这一问题上,你可能还要犯同样的错误。

  4.错题改编

  这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的,既然老师能编,我们作为学生的,当然要能学会如何去改,这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段,同学们只需对题目条件做一点改动。

  5.活页装订

  将“错题集”按自己的风格,编号页码,进行装订,由于每页不固定,故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而高花架子,整理时不要在乎时间的多少,对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更重要的是通过整理“错题集”,你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误,真正做到“吃一长一智”。

  一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典,平时要注意及时整理与总结,在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料,最初复习时一定要多回头看,以后隔一段时间可以加长一点,就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同,但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的,故同学们平时也要注意相互之间的交流。

  一是根据错题本上的问题,我们要及时进行深入分析“错因”,进行针对性的练习、测验等等等,这样才能慢慢解决问题。根据典型题目总结通常使用的解题方法等等,熟练提高学习效率。

  通过专题训练,可以提升数学的能力和解题的时效性。题型的专题训练就是针对这些题型常见的考点、使用方法以及书写和计算等方面的训练。

  二是典型问题学会典型解决,有的学生某一问题今天会做或做错,但过一段时间又做错了。这就是缺少对典型问题的深入研究、理解、消化。

  纵观历年中考、高考数学试题,我们发现很多题目都是换汤不换药,如改变几个数字,或是把题目场景换一个,但解题方法却没变过。因此,我们要做错题本,进行研究典型例题和考题,掌握分析的方法。只有对典型题型研究到一定程度,才能从本质上提高能力。

  三是做题别乱做,要有“有依有据”。

  谁都想提高成绩,让自己考上理想的学校,但很多学生一着急,就只会乱做题目,根本不管题目适不适合自己。如一些学生本身几何不大好,却天天只研究函数问题。

  错题本就是告诉你,薄弱环节在哪里,你应该怎么去学习,你应该优先解决什么问题等等。学习要讲究战术战法,讲究针对性训练才是最关键的。

  四是不要让错题本变成“回忆本”。

  很多学生花费大量时间去错题积累改正,将其分类整理,但却很少进行深入分析,甚至再也没有回过头认真看一遍。

  这样错题本建立起来还有什么意义?

  面对错误,我们不能马虎,不能随之任之,要将错题分类整理,做成专题,深入分析,就能形成完整体系,提炼解题方法。
2019年原创资源大赛