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重塑师生关系,激发学生学习兴趣


  当前,初中生辍学现象在农村甚为普遍,这固然与当前新的“读书无用论”抬头有关。但是我们不可忽视的另一个重要原因是学生厌学的大量存在。大量数据研究表明,孩子的厌学是从“厌师”开始的,由“厌师”走向厌学,甚至有极个别学生又从厌学走向厌世,演绎出人间悲剧。可见,激发学生学习兴趣,提高学生的学习幸福指数,已经迫在眉睫。而其中一个关键的要素是要重塑师生关系,让学生喜爱自己的老师,从而喜爱自己的班级、喜爱自己的学校。

  重塑师生关系,不是说强调恢复所谓的师道尊严,而是建构信息社会与之相适应的新型师生关系。人类社会的发展大体经历了农业社会、工业社会和信息社会三个阶段。在信息社会到来之前,学生学习的知识来源主要是来自教师的传授,老师往往是知识的化身,是“传道”者。有了这层神秘的外衣和光环,因而学生对老师往往是言听计从,尊敬有加,因而教师的师道尊严得以维持。到了信息社会的今天,方便快捷的出行方式带来的信息冲击,电视尤其是互联网的普及,学生获得知识的来源,再也不是教师传授这样一个单一渠道。学生的知识获取渠道多样了,视野拓展了,见多识广了,那么,教师就需要适应时代的变化,重塑新型师生关系,激发学生学习兴趣,引领学生健康成长。

  让学生喜爱老师是新型师生关系的核心。

  亲其师,才能信其道。一个学生不喜爱教他的老师,很难想象他会对这门学科的学习产生兴趣。我们老师都是从学生时代走过来的,回想自己的求学生涯,从小学到大学有教过自己的老师有上百位,总是在某一个学习阶段因为喜爱和敬仰哪位老师,而这门学科的学习有了浓厚的兴趣和丰厚的收获。相反,也总会在某一个学习阶段因为不喜欢哪位老师,而对这门学科的学习也丧失了兴趣和信心,影响了学习成绩,影响了自己在某一方面的发展,至今成为深深的无法弥补的遗憾。我们很多老师也同时是家长,当孩子因为喜欢哪一位老师而学习进步时,我们总会露出欣慰的笑容。而当孩子因为不喜欢甚至讨厌哪一位老师时,成绩就会下降很快。这时候,尽管我们再三嘱咐孩子:学习是给自己学的,不是给老师学的。但是孩子就是打不起精神。显而易见,孩子只有喜爱自己的老师,才能学好功课。那么,教师如何才能赢得学生的喜爱呢?

  第一,教师要富有童真童趣。处在生长期的孩子往往不太喜欢年龄偏大、不苟言笑、古板教条的老师,而是喜欢那些青春靓丽、多才多艺、幽默风趣的老师。很显然前者逐渐拉大了和孩子们距离,师生之间的沟通问题会越来越大。教师应该热爱生活、热爱大自然,多一些生童真童趣,“蹲下”身子看孩子,善于用孩子的眼光看世界,自觉融入孩子的生活世界和心灵世界,才能发现孩子们的千差万别,才能领略这些差别的美丽,才能和孩子一样流连童真童趣,从而赢得学生的喜爱和信赖。

  第二,教师要提高自己的人格魅力。“师者,人之模范也。”教师对孩子影响最为久远乃至终其一生的当属教师的人格。当孩子们走出校园,若干年后在回首这段校园生活,在议论起他们的老师,往往心中不平的是:哪位老师私心重、哪位老师偏心眼、哪位老师经常说怪话、发牢骚,等等。这些老师当年在孩子幼小的心里种下了狭隘自私、低级趣味的种子,是最大的误人子弟。立德树人,必须把德放在第一位。教师必须用正确的人生观、世界观和价值观引领学生,这体现和贯穿在一切教育教学活动的始终。比如说在排座次中、在处理学生之间的纠纷中,能否不偏爱那些官宦子女、富家子女、教师子女,以及成绩好的学生、脸蛋漂亮的学生等等,体现出公平公正,一视同仁。如果非要说有点偏爱的话,那就要给那些单亲孩子、残疾孩子、留守孩子以及学习成绩暂时落后的孩子多一份关爱,多一份温暖。这样一来,老师的人格形象就自然而然地在孩子们心中高大起来。

  第三,教师要提高自己的学识魅力。教师是否具备较高的专业素养,是影响孩子学科发展水平的关键所在。

  首先,教师要把所任学科知识弄通弄透,对每一个知识点在学科教材体系中的纵横位置把握牢靠,对学生提出的有困惑问题能够讲解的深入浅出,而不是一知半解。我们回忆当年上中学时,有些老师没有让学生难住的问题,被师生们称为“张代数”“李几何”,成为学生膜拜的偶像。这些“神了”的老师无疑让学生佩服得五体投地,而学生学习这门课程的兴趣显然会更为浓厚。

  其次,除了所教学科之外,教师要在其他学科方面能给孩子必要的指导和帮助。多才多艺的老师会让学生更喜欢。试想,在数学老师请假或者临时不在教室的情况下,学生有了数学学习上的问题,语文老师能够及时出场给学生以正确的解答。而同样语文老师不在场的时候,数学老师能给学生把古文讲得头头是道,并能大段大段地把《岳阳楼记》等名家名篇声情并茂地背诵下来,更能在音体美活学生心理健康辅导等方面关键时刻“露一手”,从而多一份羡慕和膜拜。我想这样的老师无疑会让学生刮目相看,多一份尊敬,多一份喜爱。

  2015年5月4日夜,参加胜利日阅兵夜间彩排的中国人民解放军三军仪仗队官兵伴着军乐高唱苏联歌曲《喀秋莎》,正步踏过红场的青石路。那一刻,俄罗斯观众沸腾了。欢呼,喝彩,随着节奏拍手,伴着旋律哼唱。聚光灯下,五星红旗指引的中国军人是耀眼的明星。无疑,解放军三军仪仗队用他们的魅力征服了俄罗斯观众,也征服了整个世界。在普通人的眼中,解放军战士是“粗人”,能走好正步,确实令人佩服。但是,不会说俄语的士兵竟然练会了俄语歌曲,突然有了外语加音乐两个亮点,我们不得不为他们点赞。那么,作为教师,我们如何赢得学生的尊重和喜爱,除了应该具备本学科渊博的知识和授课艺术之外,还应该在所任学科之外有“绝活”,才能够让学生佩服。该有什么“绝活”呢?

  有一颗童心,有一颗爱心,知识渊博,多才多艺,就能让孩子喜欢自己,就能激发出孩子无尽的学习兴趣,就能带领孩子全面发展,健康成长。

作者:河南范县教育局  史大士  来源:梁恕俭的博客
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